湖南成人高考專升本《政治》考點分析。還有不到三個月就要考試了，留給考生復習的時間不多了，為了幫助大家順利通過考試。我們給大家整理了關(guān)于湖南成人高考專升本《政治》考點分析相關(guān)內(nèi)容。

　　湖南成人高考專升本《政治》考點分析(五)

　　(四)實踐對認識的決定作用與認識對實踐的指導作用

　　1.實踐的含義和本質(zhì)

　　實踐是人類特有的“主觀見之于客觀”[(毛澤東語)的一切活動，特別是改造物質(zhì)世界的對象性活動。實踐的本質(zhì)：

　　(1)實踐區(qū)別于意識(認識、理論)的本質(zhì)在于實踐的直接現(xiàn)實性。(2)實踐區(qū)別于自然物質(zhì)運動形式和動物本能活動的本質(zhì)在于實踐的主體性和能動創(chuàng)造性。實踐是人的存在方式。實踐活動總是以客體為對象的現(xiàn)實活動，更重要的是，它把人的目的和力量對象化為客觀存在，不斷實現(xiàn)著自在自然向人化自然的轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造出一個屬人的對象世界。實踐具有創(chuàng)造客體價值和優(yōu)化主體的功能。動物的存在方式是其本能活動，實踐是人類特有的活動，人是通過實踐維持自身生存和發(fā)展的，人和社會是通過實踐而存在的，因此，它是人和社會的存在方式。

　　2.實踐的基本特征

　　(1)客觀物質(zhì)性和直接現(xiàn)實性。實踐是感性的物質(zhì)性活動，實踐主體、客體、工具都是客觀的;實踐過程和結(jié)果也是客觀的;實踐受客觀條件的制約和客觀規(guī)律的支配。實踐的直接現(xiàn)實性是指它和認識、理論的原則區(qū)別。認識或理論具有主觀反映性，沒有直接現(xiàn)實性，只有實踐具有直接現(xiàn)實性，即實踐超出了主觀認識的范圍，能夠把認識或理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，并檢驗一切認識和理論。

　　(2)主觀能動性。包括自主性、目的性。實踐中包含著人的精神因素和意識的能動作用;實踐是人有意識、有目的的活動;實踐能動地推動認識的產(chǎn)生和發(fā)展;實踐能動地改造世界。這說明，實踐不同于生物對外界的消極適應(yīng)和本能活動。(3)社會歷史性。人總是社會的人，并在一定社會關(guān)系中、在一定社會歷史條件下進行實踐活動，這就決定了實踐的社會制約性：實踐的主體、對象、范圍、規(guī)模、方式均受社會的制約;不存在孤立于社會之外的抽象的個人活動。其歷史性是指：實踐受歷史條件的制約，實踐是不斷發(fā)展的歷史過程。

　　3.實踐的基本形式

　　(1)物質(zhì)生產(chǎn)實踐。它是人們改造自然界以獲取物質(zhì)資料的實踐活動。它是人類社會產(chǎn)生、存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。它歸根到底決定其他實踐活動，其他實踐活動都是建立在物質(zhì)生產(chǎn)活動基礎(chǔ)之上的。因此，它是最基本的實踐活動。

　　(2)處理和變革人與人的社會關(guān)系的實踐。它是處理人際關(guān)系的實踐活動，在階級社會中主要表現(xiàn)為階級斗爭。

　　(3)科學實驗以及精神生產(chǎn)實踐。它具有探索性、嘗試性，以腦力勞動為主，提供精神產(chǎn)品的實踐活動。隨著社會的發(fā)展、知識和科學作用的增強，它愈來愈成為主導性的實踐活動。

　　4.實踐決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ)。

　?、艑嵺`是認識的來源， 無論直接經(jīng)驗還是間接經(jīng)驗歸根到底都來自于實踐。

　?、茖嵺`是認識發(fā)展的動力，表現(xiàn)在a. 實踐的發(fā)展不斷地提出認識的新課題。b. 實踐為解決認識上的新課題積累越來越豐富的經(jīng)驗材料。C. 實踐又提供日益完備的認識工具和物質(zhì)手段，不斷強化主體的認識能力。d. 實踐不斷鍛煉和提高了主體的感知器官和思維能力

　?、菍嵺`是檢驗認識真理的惟一標準。

　?、葘嵺`是認識的目的。

　　認識對實踐的指導作用。認識可以揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，預見事物發(fā)展的趨勢，據(jù)此規(guī)定實踐的目的、計劃和過程，指導實踐按照預期的目標發(fā)展。認識對實踐的指導作用有兩種效果：正確的認識指導實踐，可使實踐獲得成功，達到預期的效果;錯誤的認識指導實踐，會對實踐產(chǎn)生消極乃至破壞性的作用，使實踐遭到失敗。

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