教育學是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學。教育現(xiàn)象包括教育社會現(xiàn)象和教育認識現(xiàn)象；教育規(guī)律是教育內部諸因素之間、教育與其它事物之間的內在必然聯(lián)系。
?。?）教育學是研究教育對象，揭示教育規(guī)律的一門科學。
?。?）教育現(xiàn)象包括教育社會現(xiàn)象和認識現(xiàn)象
教育作為社會生活的一個方面，是人類生活不可缺少的組成部分，適合社會的 政治、經濟、民族、文化、人的發(fā)展，等因素相互聯(lián)系和影響的。教育從另一方面看，教育活動是人們認識客觀世界改造客觀世界的活動，是接受前人的 經驗，掌握人類已有的知識，這些都是教育所表現(xiàn)出的人的認識活動。從這方面看，教育是認識現(xiàn)象。
教育現(xiàn)象作為一種客觀存在的現(xiàn)象融于整個社會現(xiàn)象之中，當它被人們認識和研究時，便成為教育問題，也就成為教育學的研究對象。
規(guī)律，是不以人們意志為轉移的客觀過程的反映，是事物本質之間內在必然聯(lián)系。
教育規(guī)律是教育內部諸因素之間、教育與其他事物之間的內在必然聯(lián)系。存在于教育事務內部及教育與其他事物關系中，探求教育規(guī)律離不開教育現(xiàn)象和教育問題的研究。是對教育現(xiàn)象和問題進行分析綜合，從感性認識上升到理性認識，揭示出教學的基本規(guī)律，有效的指導教育實踐。
教育學，是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示和闡明教育規(guī)律。
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