摘要：下面給大家?guī)淼氖?019成人高考專升本《藝術(shù)概論》考前沖刺及答案（填空題），希望大家在備考期間認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　下面給大家?guī)淼氖?019成人高考專升本《藝術(shù)概論》考前沖刺及答案（填空題），希望大家在備考期間認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　填空題：每小題2分，把答案填在題中的橫線上。

　　1.生態(tài)學(xué)金字塔有能量金字塔、____和數(shù)量金字塔三種類型。

　　答案：生物金字塔

　　2.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)主要來源于大氣圈、水圈和____。

　　答案：巖石圈

　　3.建群種生活型相近而且群落外貌相似的植被型聯(lián)合為____。

　　答案：植被型組

　　4.生態(tài)因子中生物生存不可缺少的因子稱為生存因子、____。

　　答案：生存條件或生活條件

　　5.在光照不足時，植物的光合作用量剛好與植物的呼吸消耗相平衡之處，稱為光____。

　　答案：補償點

　　6.饒基耶爾劃分生活型的最重要依據(jù)是____。

　　答案：休眠芽(復(fù)蘇芽)

　　7.可持續(xù)發(fā)展遵守的三個原則是：共同性原則、公平性原則和____

　　答案：持續(xù)性原則

　　8.植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比，叫____。

　　答案：蓋度(投影蓋度)

　　9.植被隨海拔的升高依次成帶狀分布。這種植被大致與山體的等高線平行，并有一定的垂直厚度，稱為植被分布的____ 。

　　答案：垂直地帶性

　　10.成群分布的原因是種子傳播方式以母株為擴(kuò)散中心、動物的群居性和社會行為及___

　　答案：環(huán)境資源貧富分布不均

　　11.生物在生長發(fā)育過程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個發(fā)育階段所需的總熱量是一個常數(shù)，這一法則稱為____。

　　答案：有效積溫法則

　　12.動物種群中各個動物的地位具有一定順序的等級現(xiàn)象稱為____。

　　答案：社會等級

　　13.認(rèn)為群落是客觀存在的實體，是一個有組織的生物系統(tǒng)，像有機(jī)體與種群那樣，這種群落性質(zhì)觀點是____ 。

　　答案：機(jī)體論觀點

　　14.根據(jù)數(shù)量穩(wěn)定性、自然更新性以及人為再回收性等方面的差異，自然資源可分為___和可枯竭的自然資源兩大類。

　　答案：不可枯竭的自然資源

　　15.世界植被水平分布一般規(guī)律是北半球自北向南依次出現(xiàn)寒帶的苔原、寒溫帶的針葉林、溫帶的夏綠闊葉林、亞熱帶的____以及熱帶的雨林。

　　答案：常綠闊葉林

　　16.高緯度地區(qū)恒溫動物的身體住往比生活在低緯的同類個體大，因為個體大的動物，其單位體重散熱量相對較少，這就是____。

　　答案：Bergmam規(guī)律

　　17.生態(tài)系統(tǒng)的兩大部分是____和非生物環(huán)境(非生命部分)。

　　答案：生物群落(有生命部分)

　　18.某些生物種群的個體、配偶或家族，常將它們的活動局限在一定的區(qū)域內(nèi)，并加以保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為 ____ 。

　　答案：領(lǐng)域性

　　19.植被類型的地帶性分布包括水平地帶性分布和____。

　　答案：垂直地帶性分布

　　20.坡向主要影響光照強(qiáng)度和____ ，使不同坡向的水熱狀況有較大差異。

　　答案：日照時數(shù)

　　21 什么是藝術(shù)風(fēng)格?它有什么特性?

　　【答案】藝術(shù)風(fēng)格是指藝術(shù)家的創(chuàng)作個性與藝術(shù)作品的語言、情境交互作用所呈現(xiàn)出的相對穩(wěn)定的整體性藝術(shù)特色。藝術(shù)風(fēng)格是藝術(shù)家本人精神風(fēng)貌、思想人格在作品中的具體體現(xiàn)。

　　藝術(shù)風(fēng)格的特性有：

　　(1)繼承與獨創(chuàng)。藝術(shù)風(fēng)格有歷史繼承性，成功的藝術(shù)家總要吸收前人的藝術(shù)經(jīng)驗;同時又要結(jié)合自己的個性和生活經(jīng)驗，創(chuàng)造出與眾不同的新風(fēng)格。

　　(2)穩(wěn)定與漸變。藝術(shù)風(fēng)格一旦形成，其作品的主要特征就會在一定時期內(nèi)大致接近;而隨著藝術(shù)家生活體驗的深入和藝術(shù)創(chuàng)作的探索，一定程度上會出現(xiàn)風(fēng)格的變遷。

　　(3)多樣與同一。同一個藝術(shù)家對新的藝術(shù)手法的嘗試，導(dǎo)致了風(fēng)格的多樣;但在一定時代、一定民族的創(chuàng)作中，總體上又存在著形式相近似、精神相溝通的主導(dǎo)傾向。

　　22 藝術(shù)活動有哪些功能?

　　【答案】(P23)藝術(shù)活動最主要的功能有三種：

　　(1)審美認(rèn)知功能，主要是指人們通過藝術(shù)鑒賞活動，可以更加深刻地認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識歷史、認(rèn)識人生。

　　(2)審美教育功能，主要是指人們通過藝術(shù)欣賞活動，受到真、善、美的熏陶和感染，地理解和認(rèn)識生活，樹立起的人生觀和世界觀。

　　(3)審美娛樂功能，主要是指人們通過藝術(shù)欣賞活動，審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅。

　　23 什么是藝術(shù)構(gòu)思?藝術(shù)構(gòu)思的構(gòu)思方式和運作手段有哪些?

　　【答案】(P82～83)藝術(shù)構(gòu)思是指藝術(shù)創(chuàng)作者在藝術(shù)體驗的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)作動機(jī)為引導(dǎo)，通過各種心理活動和特定藝術(shù)思維方式，對原始素材進(jìn)行加工、提煉、組合，在頭腦中形成藝術(shù)意象的過程。

　　藝術(shù)構(gòu)思的方式和運作手段有：

　　(1)整合。整合指藝術(shù)家把積累的多種材料加以集中組織，形成復(fù)合意象。

　　(2)變形。變形指藝術(shù)家對生活原型進(jìn)行加工使其某些特征強(qiáng)化、突出或改變。

　　(3)移情。移情指藝術(shù)家把自己的情感轉(zhuǎn)移到形象或情景當(dāng)中。

　　(4)意蘊的凝結(jié)。意蘊的凝結(jié)指藝術(shù)家把人生哲思和審美理想集中化入整部作品之中。

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