【導(dǎo)語】5月24日下午，湘南學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估專家意見反饋會在圖書館西報告廳舉行。專家組全體成員，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，全體校領(lǐng)導(dǎo)出席會議。全校副處以上干部，校教學(xué)督導(dǎo)團全體成員參加會議。會議由審核評估專家組組長、華中科技大學(xué)黨委副書記馬建輝主持。

　　反饋會上，馬建輝代表專家組進行總體情況反饋。評估期間，專家組通過聽看課、查閱材料、走訪、深度訪談、師生座談、校外實習(xí)基地和就業(yè)單位考察等形式，對湘南學(xué)院本科教學(xué)工作進行了全面考察與分析。專家組聽取了王曉萍校長所作的本科教學(xué)工作審核評估工作補充說明；集體考察了學(xué)校圖書館、校史館、綜合實驗大樓、醫(yī)學(xué)實驗大樓；訪談了11位校領(lǐng)導(dǎo)，走訪、深度訪談22個教學(xué)單位、27個職能部門共計114人次；召開座談會13場；聽課51節(jié),看課21節(jié)；查閱了14個學(xué)院21個專業(yè)36門課程共計2101份試卷，調(diào)閱了14個學(xué)院18個專業(yè)1565份畢業(yè)設(shè)計（論文）；考察了郴州市二中、郴州市第一人民醫(yī)院、資興市人民法院、國網(wǎng)湖南省電力有限公司郴州供電分公司4個校外實習(xí)基地和用人單位；參觀了學(xué)校校史展覽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展和美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2019屆畢業(yè)生作品展，考察了學(xué)生宿舍、食堂、運動場、實驗室等教學(xué)設(shè)施和生活場所；專家組還查閱了學(xué)?？蒲歇剟钷k法、科研考核辦法、優(yōu)勢特色專業(yè)培育建設(shè)實施方案、教學(xué)事故處理文件及處理情況、部分二級學(xué)院教師與督導(dǎo)聽課本、學(xué)校圖書館近一學(xué)年分專業(yè)借閱統(tǒng)計表、處級干部隊伍建設(shè)考核材料、處級干部隊伍分析等支撐材料240份。

　　專家組一致認為，我校辦學(xué)定位準確，辦學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)型發(fā)展取得明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色初步形成，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。本科教學(xué)工作符合審核評估“五個度”的要求。

　　專家組充分肯定了我校本科教學(xué)工作，認為我校辦學(xué)定位準確，辦學(xué)思路清晰；重視師資隊伍建設(shè)，激勵教師潛心教書育人；突出教學(xué)中心地位，持續(xù)改善辦學(xué)條件；專業(yè)建設(shè)持續(xù)發(fā)力，教學(xué)改革成效初顯；堅持以學(xué)生為本，學(xué)生及用人單位滿意度較高；醫(yī)教、產(chǎn)教融合，協(xié)同育人成效明顯。同時從師資隊伍建設(shè)有待進一步加強；教學(xué)改革有待進一步深化，教學(xué)資源有待豐富；質(zhì)量保障體系有待進一步完善等方面對學(xué)校今后如何改進和加強本科教學(xué)工作提出了中肯的意見和建議。

　　專家組其他成員以問題為導(dǎo)向，根據(jù)評估考察情況逐一進行意見反饋，從不同的角度就辦學(xué)定位、辦學(xué)特色，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、體制機制與教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)資源配置、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面進行了深入剖析，并提出了十分寶貴的指導(dǎo)意見和建議。

　　黨委書記高協(xié)平做表態(tài)發(fā)言。他表示，專家們對我校本科教學(xué)工作審核評估的結(jié)果作了反饋，意見客觀中肯、切中要害，為加強本科教學(xué)工作開出了“好藥良方”，為學(xué)校改革與發(fā)展提供了思路、指明了方向。他表態(tài)指出，學(xué)校黨委將高度重視，主動認領(lǐng)、主動整改、主動落實，從以問題為導(dǎo)向抓整改；強化內(nèi)涵建設(shè)提質(zhì)量；凝練特色謀發(fā)展三個方面做好整改工作。

　　省教育廳黨組成員、主任督學(xué)、副廳長、省委教育工委委員唐亞武發(fā)表講話。他指出，專家組反饋的意見和建議從高等教育規(guī)律出發(fā)，深入人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落腳湘南學(xué)院辦學(xué)實際，既實事求是地肯定了學(xué)校的辦學(xué)成效，又直言不諱地指出了目前存在的問題與不足，點面兼顧，言辭懇切，分析問題鞭辟入里，指導(dǎo)建議切中要害，具有很強的針對性、指導(dǎo)性和專業(yè)性，達到了“把脈”“診斷”“開方”的目的。他強調(diào)，高校是人才培養(yǎng)的責(zé)任主體，審核評估是通過評估的手段，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供專業(yè)性的服務(wù)，審核評估不是終點，而是新一輪工作的起點。他要求我校以專家組意見為指導(dǎo)，切實做好評估整改工作，不斷鞏固發(fā)展評建成果，加強內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)能力，努力辦好人民滿意的高等教育，一要凝聚共識，深刻總結(jié)評建工作，認真消化吸收專家組意見，充分匯聚抓好本科教育的廣泛共識和強大合力；二要拿出措施，形成切實可行的審核評估整改方案，在專家離校后兩個月內(nèi)報教育廳審核；三要落地落實，緊緊聚焦立德樹人根本任務(wù)，牢牢抓住振興本科教育這一核心，立足自身辦學(xué)特色優(yōu)勢，進一步細化整改方案，整改任務(wù)要到崗到人，并明確時間節(jié)點要求，確保整改落到實處；四要務(wù)求長效，建立健全校內(nèi)質(zhì)量保障體系和持續(xù)改進機制，將建設(shè)質(zhì)量文化內(nèi)化為全校師生的共同價值追求和自覺行為。

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