白解紅副校長宣布比賽結(jié)果

　　為深入貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提升教師課堂教學(xué)能力與水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于舉辦2018年湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽的通知》文件精神，我校于6月22日下午12：30在四教學(xué)樓501錄播教室舉辦2018年教師課堂教學(xué)競賽校內(nèi)選拔賽。

　　本次比賽的參賽選手共九名教師，分文科組(7人)和工科組(2人)進(jìn)行比賽。副校長白解紅擔(dān)任評審組組長。選拔賽采取教學(xué)設(shè)計(教案)、教學(xué)課件、現(xiàn)場授課相結(jié)合的辦法，由學(xué)校評審委員會分別對參賽選手提供的教案及教學(xué)課件、現(xiàn)場授課情況進(jìn)行評價打分?，F(xiàn)場授課內(nèi)容由教師自主選定(近三年承擔(dān)的學(xué)科專業(yè)必修課程中的1門)，授課時間為15分鐘。評分采用百分制，教案及教學(xué)課件占50%、課堂教學(xué)占50%，去掉1個最高分和1個最低分，計算參賽選手的最后得分。比賽結(jié)束后將根據(jù)選手最后得分分別決出一等獎2人，二等獎3人，三等獎4人，按《湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)獎勵辦法》給予獎勵，并擇優(yōu)推薦5名教師參加湖南省高校教師課堂教學(xué)競賽。

　　率先登場的是體育學(xué)院教師——劉偉老師。一段段簡短的拉丁舞視頻讓我們進(jìn)入了不一樣的舞蹈世界。視頻講解、舞蹈展示以及學(xué)生嘗試等多種教學(xué)方式的結(jié)合，讓整個課堂顯得輕松歡快。劉偉老師認(rèn)為，學(xué)生是有個性的存在，在對他們的培養(yǎng)上，必須注重個性培養(yǎng)，個性的張揚不僅有助于舞蹈的張力展示，也有利于激發(fā)他們的后繼舞蹈創(chuàng)作。

　　商學(xué)院的李蘭老師就“是否接受低價追加訂單”這一個問題展開她的教學(xué)課堂。一個問題，以不同的專業(yè)角度來看，解決方法亦是不同。從財務(wù)會計的角度來看，固定的生產(chǎn)成本，低價接受追加訂單會造成經(jīng)濟(jì)的損失，自然是不可行的。從管理會計來看，不考慮固定生產(chǎn)成本，則是有可能接受低價追加的訂單。一個問題，不同專業(yè)有不同的解決方案，靈活運用所學(xué)知識，擇優(yōu)選之。

　　機(jī)械與工程學(xué)院的胡平輝老師將生活與教學(xué)相結(jié)合。以一副偏振光眼鏡引入本次課堂教學(xué)主題——偏振光。頻繁的師生互動以及簡單的物理小實驗，讓整個課堂顯得輕松愉快。同時，胡平輝老師緊抓重難點，盡量讓每一個學(xué)生都能理解課堂內(nèi)容。物理現(xiàn)象來源于生活，在學(xué)習(xí)的時候也要回歸生活。課堂最后，胡平輝老師表示，我們要善于用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看這個世界。

　　隨后成松柳教授上臺給今天競賽的教師提出四點建議：1、明確教學(xué)目的，2、完善教案設(shè)計，3、選取合適的教學(xué)內(nèi)容，4、表達(dá)上注重聲音、情緒以及情感。只有做好以上幾點，在教學(xué)上才能更加完善，更加吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　比賽最后，白解紅校長宣讀本次比賽結(jié)果。獲得三等獎的分別為劉偉老師、彭雨老師、韓琰老師以及蔡克文老師;榮獲二等獎的為鄭邐老師、康欽清老師和李琳老師;而李蘭老師和胡平輝老師則取得本次比賽的一等獎。同時，獲取一、二等獎的五名老師將代表我校參加湖南省的教師課堂教學(xué)競賽。白校長表示，涉外的教師都是優(yōu)秀的，代表我校參加省級比賽的老師更是精英中的精英。希望你們能進(jìn)一步完善自己，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足之處并加以改正。

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