5月24日—25日,2018年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對(duì)接會(huì)在北京舉行。本次對(duì)接會(huì)吸引了來自全國高校、企業(yè)的2000多名代表參加了本次會(huì)議。
教育部高等教育司司長吳巖在“培養(yǎng)堪當(dāng)大任的卓越拔尖人才”的主題報(bào)告中指出,新時(shí)代中國高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要使命,要牢牢把握培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù),堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。高等教育要超前謀劃、先導(dǎo)發(fā)展,領(lǐng)跑更快一點(diǎn)、公平更高一點(diǎn)、內(nèi)涵更深一點(diǎn)、變軌超車更堅(jiān)定一點(diǎn)、高教創(chuàng)新更精準(zhǔn)一點(diǎn)。他指出,高等教育創(chuàng)新發(fā)展勢(shì)在必行,要全面推進(jìn)“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”等建設(shè),推出“卓越拔尖計(jì)劃”2.0版,形成覆蓋全部學(xué)科門類的中國特色、世界水平的一流本科專業(yè)集群,為2035年建成高等教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化提供有力支撐。
為幫助更多高校和企業(yè)開展合作,更好地推進(jìn)新工科建設(shè),發(fā)揮優(yōu)秀企業(yè)和高校的榜樣作用和影響力,推廣產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀案例的成熟做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)接會(huì)上舉行了“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀合作伙伴”“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式,并公布了“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀案例”。騰訊、華為、百度等企業(yè)被評(píng)為產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀合作伙伴,湖北工業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)、重慶文理學(xué)院、常熟理工學(xué)院、西安科技大學(xué)獲得產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。20個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀案例。
教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組組長、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長徐曉飛詳細(xì)介紹了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)展、項(xiàng)目演變和管理規(guī)范,并指出推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,有利于加快促進(jìn)新工科建設(shè),推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革,培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。校企應(yīng)加強(qiáng)協(xié)同,攜手共創(chuàng)教育合作新篇。
重慶大學(xué)副校長廖瑞金結(jié)合重慶大學(xué)在新工科人才培養(yǎng)方面的探索與實(shí)踐探討了產(chǎn)教融合的跨界培養(yǎng)模式。他指出,高校應(yīng)順應(yīng)工程教育“跨界”培養(yǎng)、協(xié)同育人的大趨勢(shì),才能立于工程教育改革的潮頭。
華為技術(shù)有限公司中國區(qū)副總裁、中國戰(zhàn)略Marketing部部長郭豪翀,慧科創(chuàng)始人、董事長方業(yè)昌博士分別圍繞產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人作“產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新支持新工科建設(shè)”和“產(chǎn)學(xué)協(xié)作培養(yǎng)創(chuàng)新人才助力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”主題報(bào)告。
25日,會(huì)議圍繞信息、通信、電子、機(jī)械、化工、建筑、金融、管理等領(lǐng)域開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對(duì)接,在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、機(jī)器人、區(qū)塊鏈、微電子、網(wǎng)絡(luò)空間安全、虛擬現(xiàn)實(shí)10個(gè)方向進(jìn)行了項(xiàng)目群交流研討。
教育部高等教育司自啟動(dòng)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目以來,每年的項(xiàng)目參與企業(yè)數(shù)量、征集項(xiàng)目數(shù)量、資助經(jīng)費(fèi)和參與高校數(shù)量均實(shí)現(xiàn)大規(guī)模增長。據(jù)教育部高等教育司理工處處長吳愛華介紹,教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目從2011年開始實(shí)施,當(dāng)年只有8家企業(yè)245個(gè)項(xiàng)目,提供經(jīng)費(fèi)1200萬,而今年僅上半年的相關(guān)數(shù)據(jù)分別是346家企業(yè)、14576個(gè)項(xiàng)目、35.15億元,按比例測算,分別是當(dāng)年的87倍、121倍和500倍,按照現(xiàn)在的發(fā)展情況來看,今年下半年還會(huì)有大量增加。政府搭臺(tái)、企業(yè)支持、高校對(duì)接、共建共享,有效激發(fā)了各方面的積極性,實(shí)現(xiàn)了高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。下一步,教育部將構(gòu)建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目三級(jí)實(shí)施體系,持續(xù)完善多主體協(xié)同育人的長效機(jī)制,打造產(chǎn)教融合、校企合作的良好生態(tài)。
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