為了大家能夠在2022年湖南成人高考中獲得一個(gè)好的成績，老師給大家整理了一套2022年湖南成考高起點(diǎn)語文基礎(chǔ)論題(二)，大家可以嘗試答題，最下方放有答案，希望可以幫助到大家!

　　三、(25分)

　　閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。

　　在外行走，常有綠樹掩映的村莊撞進(jìn)眼簾。樹木和村莊相融相映，讓人捉摸不透到底誰主誰次。其實(shí)，是村莊在樹木里還是樹木在村莊里并不重要，重要的是當(dāng)叢叢翠色誘人地環(huán)繞著村莊、村莊也在樹木里更顯嫵媚的時(shí)候，讓人內(nèi)心不由自主生出一份寧靜與祥和。由此，我固執(zhí)地認(rèn)為，樹木應(yīng)該就是村莊的靈魂。只有樹木，才能讓村莊青春永在。

　　面對(duì)這些村莊，心中莫名地翻騰著一種對(duì)家鄉(xiāng)怪怪的思緒，細(xì)細(xì)想來，這要?dú)w結(jié)于那些矗立在眼前同時(shí)也植根于內(nèi)心的樹木。很多年前，和鄰鄉(xiāng)一位當(dāng)過支書的老人說起我的家鄉(xiāng)，“一個(gè)村莊里連棵樹都沒有，那地方有什么好啊!”他的這句話叫我的心急跳了一下，也急痛了一下。后來我自己回到家鄉(xiāng)，看著滿目荒涼然而又魂?duì)繅?mèng)縈的土色故鄉(xiāng)，也只能任由五味交替腌漬靈魂。

　　曾經(jīng)的家鄉(xiāng)的樹木，就這樣又一次走進(jìn)了記憶走進(jìn)了心靈。我想，一棵樹立起來高不盈數(shù)丈，倒下去也高不過數(shù)尺。然而，就是在這尺與丈之間，卻又仿佛有一種痛楚與依戀膠著在一起，讓人難以釋懷?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)，幾乎看不到樹木，一個(gè)個(gè)村莊赤裸裸地矗立在黃土地上刺目刺心，灰蒙蒙地缺少生機(jī)和靈性，肆無忌憚地彌漫著一種悲哀的情緒。

　　家鄉(xiāng)以前也曾有一片幾百畝大的樹園，綠在村莊的東南角。園子里長滿了杏樹、桃樹、柳樹、榆樹、沙棗樹，由玩伴兒牛牛的爺爺看護(hù)。每天放學(xué)，我和牛牛都要先到樹園里鏟草、玩耍然后才會(huì)回家。春天的榆錢，夏天的酸杏，秋天的毛桃和沙棗，可以說是我們童年最奢侈的果品。而離村莊不遠(yuǎn)的看頭山則是公社的林地，山上同樣也長滿了榆樹、沙棗和毛桃樹。每年的春天，淡淡的花香都會(huì)彌漫在周圍的一片村莊之中，讓人不由得想把這清香的空氣永遠(yuǎn)留存。現(xiàn)在這些樹木呢?我問過很多家鄉(xiāng)人，得到的結(jié)果卻讓我唏噓不已。包產(chǎn)到戶后，樹園也分片到戶了。滿園的樹木便陸陸續(xù)續(xù)遭到砍伐，能用的被搭了棚圈，不能用的成了燒柴;樹園的舊址現(xiàn)在早已經(jīng)住滿了人家。曾有一段時(shí)間，政府為了減少開支，裁減了護(hù)林員，將防風(fēng)林劃片承包給了個(gè)人，又引發(fā)了新一輪的砍伐。村莊里的樹木也因莊院的改建而了無蹤影，以至于在后來好長一段時(shí)間中，家鄉(xiāng)都很難看到樹的身影了。

　　前不久和童年伙伴聚在一起，說起童年趣事，說起看頭山、樹園，也談到家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，這才陸續(xù)知道，山上坡地因退耕還林種植了檸條，今年的雨水好，山上又能看到綠色了。只是因?yàn)楦珊?，樹木的成活率不高。大家都說，恢復(fù)綠色家園的難度很大，但應(yīng)該慶幸的是，畢竟已經(jīng)邁出可貴的一步。

　　一棵樹站起不盈數(shù)丈，躺倒也不過數(shù)尺，尺與丈之間就是丈量靈魂的尺度。一片站立的樹是一個(gè)地方靈魂的美麗展示，一片躺倒的樹則是這個(gè)地方靈魂在集結(jié)死亡。家鄉(xiāng)將何去何從?

　　我當(dāng)然忍不住要想，讓家鄉(xiāng)成為綠樹里的村莊，也應(yīng)該是經(jīng)歷了頗多變故的家鄉(xiāng)父老的愿望吧!

　　11、文章從綠樹掩映的村莊帶給作者美好的感受寫起，這有什么作用?

　　12、文中說，“就是在這尺與丈之間，卻又仿佛有一種痛楚與依戀膠著在一起，讓人難以釋懷”結(jié)合全文，說說這句話的含意。

　　13、家鄉(xiāng)樹園的昔興今廢，分別帶給作者怎樣的感受?

　　14.作者在文中說，“樹木應(yīng)該就是村莊的靈魂”，后來又追問“家鄉(xiāng)將何去何從”。對(duì)此，你是如何理解的?

　　四、(25分)

　　閱讀下面的文言文，完成15～17題。

　　予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣。其甲得魚至多，且易取。乙競(jìng)?cè)諢o所獲也。乃投竿問_日：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?”甲日：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲!”乙如其教，連取數(shù)魚.

　　(林昉<釣魚記>)

　　16、文中先說“乙競(jìng)?cè)諢o所獲也”，結(jié)尾說“乙如其教，連取數(shù)魚”，這樣的對(duì)比說明了什么?

　　17、釣魚人對(duì)于得失的理解，其中包含著怎樣的生話道理?

　　閱讀下面的古詩，完成18～19題。

　　秋思

　　[唐]張籍

　　洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

　　復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

　　【注】行人：這里指送潔的人。開封：打開信封。

　　18、這首詩是怎樣渲染作者的思鄉(xiāng)之情的?請(qǐng)作簡要分析。

　　19、詩的最后一句運(yùn)用了哪種描寫方法?反映出詩人怎樣的心理活動(dòng)?

　　五、作文(60分)

　　20、閱讀下面文字，按照要求作文。(60分)

　　進(jìn)步是文明的動(dòng)力，是發(fā)展的需要。請(qǐng)以“進(jìn)步”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不少于600字。

　　參考答案：

　　11：由此聯(lián)想到家鄉(xiāng)“連棵樹都沒有”的現(xiàn)狀，引出對(duì)家鄉(xiāng)曾經(jīng)綠樹滿山的回憶，并為祝愿家鄉(xiāng)有美好的將來作鋪墊。

　　12：伐樹與種樹的選擇，看似是在“尺與丈”之間，卻會(huì)在人們的心頭產(chǎn)生一種復(fù)雜的情感：伐樹讓人既痛恨又憐惜。

　　13：從前繁茂的家鄉(xiāng)樹園，是作者童年的樂園，讓他永遠(yuǎn)想念;現(xiàn)在的家鄉(xiāng)樹園，滿目荒涼，缺少生機(jī)和靈性，成為作者成年的哀傷。

　　14：作者所謂“樹木應(yīng)該就是村莊的靈魂”，意在表明樹木是村莊生命力的象征。“何去何從”是一個(gè)反問，這一反問意在表明，對(duì)家鄉(xiāng)未來的發(fā)展和命運(yùn)而言，建設(shè)綠色家園，給人們以寧靜與祥和至關(guān)重要。

　　15：你心里想的是魚，眼里看的是魚，神色變化(而為魚所察覺)，因此魚就跑了，哪里能有收獲呢?

　　16：通過乙釣魚效率的提高，突出了甲所說道理的正確性，也表明乙樂于聽取別人意見，從善如流。

　　17：做事不能急躁，要淡定從容，專心致志，持之以恒，保有內(nèi)心的寧靜，才能取得好的成績。

　　18：通過“見秋風(fēng)‘意萬重‘說不盡‘又開封”等一系列描寫，層層渲染，寫出了詩人客居洛陽,思念故鄉(xiāng)和親人的真切情感。

　　19：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，反映出詩人擔(dān)心匆匆寫成的家書不能完整充分地表達(dá)自己情意的心理。

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