各市州教育(體)局：
為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，保障農(nóng)村地區(qū)特別是貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)適齡兒童少年的受教育權(quán)利，按照《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》(國辦發(fā)〔2012〕48號(hào))等政策文件要求，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范我省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整提出如下意見。
一、學(xué)校布局調(diào)整總體要求與原則
農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局，要適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新形勢，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)人口流動(dòng)、學(xué)齡人口變化，以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地理環(huán)境及交通狀況、教育條件保障能力、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等因素，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，處理好提高教育質(zhì)量和方便學(xué)生就近上學(xué)的關(guān)系，努力滿足農(nóng)村適齡兒童少年就近接受良好義務(wù)教育需求。
農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整應(yīng)遵循以下原則:
1.合理設(shè)置，動(dòng)態(tài)平衡。科學(xué)合理設(shè)置義務(wù)教育學(xué)校，保持現(xiàn)有學(xué)校的相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)依據(jù)生源變化等需要適時(shí)新建、撤并和恢復(fù)學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))，做到動(dòng)態(tài)平衡。
2.科學(xué)規(guī)劃，綜合考量。新建、撤并或恢復(fù)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校要從人口變化、環(huán)境交通、群眾承受能力等方面分別進(jìn)行分析研究，綜合各方面情況后做出決定。
3.依法依規(guī)，規(guī)范程序。新建、撤并或恢復(fù)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校要執(zhí)行有關(guān)政策、規(guī)劃和要求，按規(guī)定程序操作。
二、嚴(yán)格按要求布局學(xué)校
農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局要保障學(xué)生就近入學(xué)的需要。原則上每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應(yīng)設(shè)置初中或九年一貫制學(xué)校，人口相對(duì)集中的村寨設(shè)置小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，人口稀少、地處偏遠(yuǎn)、交通不便的地方應(yīng)依據(jù)群眾意愿保留或設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。
合理確定學(xué)校服務(wù)半徑。各地要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的體力特征、道路條件、自然環(huán)境等因素，合理確定學(xué)校服務(wù)半徑，盡量縮短學(xué)生上下學(xué)路途時(shí)間。以走讀方式就學(xué)，原則上學(xué)校服務(wù)半徑為農(nóng)村小學(xué)2.5千米，初中3千米，保障學(xué)生每天上學(xué)單程步行時(shí)間一般不超過40分鐘。
合理設(shè)立寄宿學(xué)校。農(nóng)村小學(xué)1至3年級(jí)學(xué)生原則上不寄宿，就近走讀上學(xué);小學(xué)高年級(jí)學(xué)生以走讀為主，確有需要的可以寄宿;初中學(xué)生根據(jù)實(shí)際可以走讀或寄宿。
三、嚴(yán)格按規(guī)定撤并與恢復(fù)學(xué)校
確因生源減少需要撤并的義務(wù)教育學(xué)校，學(xué)校服務(wù)半徑超過規(guī)定要求，且多數(shù)居民有撤并意愿的，應(yīng)在落實(shí)以下基本保障的前提下，方可啟動(dòng)撤并程序：
(1)提供規(guī)范的寄宿條件，特別是住宿、就餐、如廁、生活用水等條件，滿足寄宿學(xué)生基本生活需求;
(2)具備規(guī)范的農(nóng)村客運(yùn)服務(wù)或者提供規(guī)范的校車;
(3)并入學(xué)校不會(huì)形成超大規(guī)?；?ldquo;大班額”問題。
已經(jīng)撤并的義務(wù)教育學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，生源顯著增加或者多數(shù)居民有恢復(fù)意愿的，可按照規(guī)定啟動(dòng)恢復(fù)程序。
四、嚴(yán)格按程序進(jìn)行學(xué)校布局規(guī)劃、撤并與恢復(fù)
省委省政府《關(guān)于開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整改革工作的意見》(湘發(fā)〔2015〕15號(hào))明確規(guī)定：“縣市區(qū)人民政府依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和要求自主確定農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的新建、撤并和恢復(fù);市州人民政府指導(dǎo)縣市區(qū)布局調(diào)整，受省人民政府委托，審批所轄縣市區(qū)撤并和恢復(fù)學(xué)校，并報(bào)省教育行政部門備案。”規(guī)劃新建、撤并與恢復(fù)義務(wù)教育學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))，縣級(jí)教育行政部門應(yīng)在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，按下列程序做好工作。
1.在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定學(xué)校建設(shè)、撤并或者恢復(fù)方案，方案應(yīng)包括建設(shè)、撤并或者恢復(fù)理由、可行性論證，學(xué)校、教師和學(xué)生安排辦法，以及具體實(shí)施步驟等內(nèi)容。
2.組織召開論證會(huì)，參加論證會(huì)的成員由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及有關(guān)專家組成。論證會(huì)要對(duì)方案進(jìn)行充分討論，對(duì)方案是否可行形成結(jié)論性意見。
3.對(duì)通過論證會(huì)的方案舉行聽證會(huì)，聽證會(huì)成員應(yīng)主要由學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)生家長組成，同時(shí)有學(xué)校師生、村民自治組織和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府等有關(guān)人員參加。聽證會(huì)應(yīng)讓代表充分發(fā)表意見，對(duì)是否同意方案或修訂后同意進(jìn)行無記名投票表決，按照多數(shù)原則(超過三分之二)形成結(jié)論性意見，并撰寫聽證紀(jì)要。
4.對(duì)聽證會(huì)通過的方案修訂完善，并通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(組)張貼公告、發(fā)放告群眾書、以及電視報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行公示。
5.將學(xué)校撤并方案按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)。
6.當(dāng)?shù)匕凑?ldquo;先建后撤”原則，先行建設(shè)好并入學(xué)校，擴(kuò)充完善并入學(xué)校資源，再組織實(shí)施經(jīng)審批同意的學(xué)校撤并工作。
五、嚴(yán)格按規(guī)定處置撤并學(xué)校資產(chǎn)
調(diào)整后不再承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的非私人辦學(xué)校，其校產(chǎn)屬公有教育資源，由縣市區(qū)政府統(tǒng)籌管理，只能繼續(xù)用于教育;確需置換或轉(zhuǎn)讓的，必須在保證公有教育資源不流失和等量補(bǔ)償?shù)那疤嵯?，按?cái)政部關(guān)于行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定辦理，學(xué)校接受的捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)處置，必須事先征求捐贈(zèng)人意愿，對(duì)于青少年發(fā)展基金會(huì)等機(jī)構(gòu)捐建的希望小學(xué)等教育資源必須審慎研究處理，且必須征得相關(guān)機(jī)構(gòu)的同意。撤點(diǎn)后的學(xué)校校園校舍應(yīng)優(yōu)先用于發(fā)展學(xué)前教育。
湖南省教育廳
2016年5月26日
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