《湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2018)》出爐：就業(yè)率連續(xù)四年與本科基本持平

　　高職學(xué)生畢業(yè)三年后月收入翻番　

　　湘繡代表性傳承人劉愛(ài)云大師(右)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)“繡女”。(資料圖)

　　2011-2014屆畢業(yè)生當(dāng)年和三年后月收入比較圖。

　　過(guò)去的一年，湖南高職教育取得了怎樣的成績(jī)?2月26日，記者從省教育廳獲悉，《湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2018)》(下稱《報(bào)告》)出爐，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年，全省共有高職高專(zhuān)院校70所，專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1636個(gè)，全日制在校生51.83萬(wàn)人，注冊(cè)新生20.27萬(wàn)人，畢業(yè)生14.77萬(wàn)人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.76%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)83.14%。

　　學(xué)生發(fā)展

　　畢業(yè)三年后月收入翻番

　　【數(shù)據(jù)】《報(bào)告》顯示，湖南高職院校畢業(yè)生就業(yè)率2014年趕上本科，并連續(xù)四年與之基本持平，近三年持續(xù)小幅上升，2017屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.76%，對(duì)口就業(yè)率為83.14%。高速鐵道工程技術(shù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、建筑材料工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

　　2014屆畢業(yè)生畢業(yè)三年后月收入為4490元，與畢業(yè)當(dāng)年相比翻了一番;2014屆高職畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)職務(wù)晉升比例為46.24%，與2011屆相比提高了7.54個(gè)百分點(diǎn)。

　　專(zhuān)業(yè)建設(shè)

　　建成一批“湘字牌”特色專(zhuān)業(yè)群

　　【案例】湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院打造由湘繡、湘瓷、雕刻、工藝美術(shù)品、首飾專(zhuān)業(yè)組成的湖湘工藝美術(shù)特色專(zhuān)業(yè)群，組建了由亞太手工藝大師、湘繡代表性傳承人劉愛(ài)云和企業(yè)技能大師毛珊為專(zhuān)業(yè)帶頭人的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)了由全國(guó)纖維藝術(shù)泰斗林樂(lè)成教授領(lǐng)銜、全國(guó)知名藝術(shù)家組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，圍繞湘繡文化、技藝、產(chǎn)品傳承和創(chuàng)新開(kāi)展省級(jí)及以上項(xiàng)目研究13個(gè)，其中省級(jí)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)，有1項(xiàng)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，研究發(fā)明了蟻蠕針、米字針等10項(xiàng)湘繡新技藝，在繼承傳統(tǒng)湘繡技藝的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了“新湘繡”。

　　湘繡特色專(zhuān)業(yè)群在引領(lǐng)湖南湘繡產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中發(fā)揮了重要作用，瀕危的湘繡產(chǎn)業(yè)煥發(fā)勃勃生機(jī)，年產(chǎn)值從2006年的6.5億元增長(zhǎng)到2017年的28.5億元。

　　【數(shù)據(jù)】近三年，全省高職院校共淘汰落后專(zhuān)業(yè)54個(gè)、改造和新增專(zhuān)業(yè)30個(gè)，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群。目前，全省高職院校共建專(zhuān)業(yè)群292個(gè)，其中省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)群79個(gè)，一般專(zhuān)業(yè)群213個(gè)，群內(nèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數(shù)占專(zhuān)業(yè)點(diǎn)總數(shù)的比例達(dá)80.6%，群內(nèi)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生數(shù)占在校生總數(shù)的87.3%，專(zhuān)業(yè)的聚集優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯。

　　部分高職院校瞄準(zhǔn)湖南地方特色產(chǎn)業(yè)，著力打造“湘字牌”特色專(zhuān)業(yè)群，目前已建成“湘字牌”特色專(zhuān)業(yè)群9個(gè)，其中“湘繡”特色專(zhuān)業(yè)群1個(gè)，“湘瓷”特色專(zhuān)業(yè)群2個(gè)，“湘菜”特色專(zhuān)業(yè)群3個(gè)，“湘茶”特色專(zhuān)業(yè)群1個(gè)，“湘戲”特色專(zhuān)業(yè)群2個(gè)。“湘字牌”特色專(zhuān)業(yè)群為湖南地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)支撐。

　　另外，全省高職院校根據(jù)湖南產(chǎn)業(yè)布局，科學(xué)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，共構(gòu)建深度融入產(chǎn)業(yè)鏈的專(zhuān)業(yè)群205個(gè)，占專(zhuān)業(yè)群總數(shù)的70%，對(duì)接湖南優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)招生數(shù)均有較大幅度增長(zhǎng)。專(zhuān)業(yè)群“深度融入、全鏈覆蓋”全省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。

　　校企合作

　　工匠進(jìn)課堂，學(xué)生進(jìn)車(chē)間，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制

　　【案例】湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國(guó)石油化工集團(tuán)公司下屬2個(gè)企業(yè)合作，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)。教學(xué)上采用師傅示范、師生協(xié)同、學(xué)生模擬、課堂指導(dǎo)、鞏固強(qiáng)化的“五步教學(xué)法”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“車(chē)間共享課堂”，實(shí)行“大師進(jìn)校園、工匠進(jìn)課堂、學(xué)生下企業(yè)”，取得顯著育人效果。

　　【數(shù)據(jù)】2017年，全省高職院校與相關(guān)企業(yè)合作共建二級(jí)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)群、研發(fā)中心、省級(jí)職教集團(tuán)分別達(dá)到59個(gè)、263個(gè)、119個(gè)、35個(gè);全省高職訂單培養(yǎng)學(xué)生達(dá)74598人;全省開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的高職院校達(dá)到61所，參與的企業(yè)達(dá)到91家，學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)生數(shù)達(dá)到4761人。

　　值得一提的是，“芙蓉工匠”培養(yǎng)納入全省“雙一流”建設(shè)方案后，全省高職院校均根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，制定具體培養(yǎng)方案，研究并實(shí)施“芙蓉工匠”新生代培養(yǎng)，建立試點(diǎn)16個(gè)，75家企業(yè)參與“芙蓉工匠”新生代培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)相關(guān)課程106門(mén)。

　　社會(huì)服務(wù)

　　精準(zhǔn)扶貧與援藏援疆齊頭并進(jìn)

　　【舉措】湖南省教育廳組織長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高職院校，采取“院校聯(lián)專(zhuān)業(yè)”的方式，對(duì)口援助新疆吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在教學(xué)管理、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教科研項(xiàng)目管理、教學(xué)資源建設(shè)等方面給予受援方指導(dǎo)和幫助。
   　【數(shù)據(jù)】2017年，全省45所公辦高職院校繼續(xù)對(duì)貧困地區(qū)42所中職學(xué)校進(jìn)行對(duì)口幫扶，截至2017年，被幫扶學(xué)校立項(xiàng)省級(jí)卓越中職學(xué)校8所、省級(jí)示范性特色專(zhuān)業(yè)群16個(gè)、省級(jí)校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地19個(gè)。

　　55所公辦高職院校參與了全省51個(gè)貧困縣的脫貧攻堅(jiān)，面向貧困地區(qū)開(kāi)展扶貧項(xiàng)目1226項(xiàng)，面向貧困戶開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)4.65萬(wàn)人次，其中2萬(wàn)人獲得職業(yè)技能證書(shū)，2.05萬(wàn)人被推薦就業(yè)。全省51個(gè)貧困縣農(nóng)民人均可支配收入由2016年的8372元增至9268元，增幅10.7%。

　　全省高職院校有建檔立卡貧困學(xué)生22328人，全部獲得國(guó)家助學(xué)金資助，共發(fā)放助學(xué)金6658.6萬(wàn)元，年人均2982元;建檔立卡貧困生中有1301人獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)金額650.5萬(wàn)元，年人均5000元，32人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)金額25.6萬(wàn)元，年人均8000元;全省高職院校共安排校級(jí)貧困生獎(jiǎng)助金2120萬(wàn)元，免費(fèi)招收貧困家庭學(xué)生3529個(gè)，設(shè)立貧困生勤工儉學(xué)崗位4982個(gè)。

　　技術(shù)服務(wù)

　　高職自然科學(xué)基金項(xiàng)目引領(lǐng)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)

　　【案例】長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院已立項(xiàng)省自然科學(xué)基金科教聯(lián)合基金項(xiàng)目4項(xiàng)。該校建設(shè)了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的“航空裝備數(shù)字化修理技術(shù)研究中心”“智能制造技術(shù)研究中心”等科研平臺(tái)，組建了4個(gè)領(lǐng)域13個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以自科基金項(xiàng)目研究為引領(lǐng)，大力加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究和推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，取得顯著成效。2017年，學(xué)校先后與空軍研究院、中國(guó)人民解放軍某部隊(duì)和12家空軍航空修理工廠合作，開(kāi)展“航空裝備單機(jī)成本控制系統(tǒng)”“ 激光技術(shù)對(duì)飛機(jī)表面涂層去除”等10余項(xiàng)航空領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)研究，完成省部(軍隊(duì))級(jí)科研成果鑒定6項(xiàng)，獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)。

　　【數(shù)據(jù)】2017年，面向高職院校設(shè)立的湖南省自然科學(xué)基金科教聯(lián)合項(xiàng)目共投入經(jīng)費(fèi)340萬(wàn)元，立項(xiàng)65項(xiàng)，有效引領(lǐng)高職院校應(yīng)用技術(shù)研究，全省高職院校建立技術(shù)研發(fā)中心(聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室)119個(gè)，獲專(zhuān)利授權(quán)數(shù)803項(xiàng)。

　　師資隊(duì)伍

　　院士工作站進(jìn)駐湖南高職院校

　　【案例】去年12月，湖南汽車(chē)工程職業(yè)與中國(guó)工程院院士、國(guó)際歐亞科學(xué)院院士李德毅簽訂協(xié)議，成立湖南省高職院校首個(gè)院士工作站——“李德毅院士湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院工作站”。該工作站的主要職能是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校分批遴選優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)站與李德毅院士團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，首批13名優(yōu)秀教師已進(jìn)站工作。

　　【數(shù)據(jù)】2017年，全省高職院校新增博士15名、教授88名，新增大師(名師)工作室156個(gè)，累計(jì)從企業(yè)引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)帶頭人352名。2017年，全省高職院校與企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地855個(gè)，教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐12154人，學(xué)校自主組織教師校本培訓(xùn)55462人次，參加省級(jí)培訓(xùn)409人。

　　鏈接

　　湖南省第七次發(fā)布高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告

　　今年是我省第七次發(fā)布高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告?！秷?bào)告》從“學(xué)生發(fā)展”“教育教學(xué)”“政策保障”“國(guó)際合作”“服務(wù)貢獻(xiàn)”“問(wèn)題與挑戰(zhàn)”等方面，全面梳理展示了我省高職院校服務(wù)全面建成小康社會(huì)，服務(wù)“中國(guó)制造2025”“脫貧攻堅(jiān)”等國(guó)家戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議，培育工匠精神、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、主動(dòng)服務(wù)地方和行業(yè)需求的典型經(jīng)驗(yàn)和案例。

　　省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)余偉良認(rèn)為，質(zhì)量年度報(bào)告的撰寫(xiě)可以讓全省高職院校摸清家底、找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝練特色，建立我省高職院校的話語(yǔ)體系。“其意義在于履行高職院校面向社會(huì)信息公開(kāi)的責(zé)任，報(bào)告人才培養(yǎng)質(zhì)量，反映學(xué)校的治理能力，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和定位，強(qiáng)化學(xué)校的社會(huì)貢獻(xiàn)。”