美于形，雅于心！外塑形體，內(nèi)修氣質(zhì)！做強(qiáng)美育，終身受益！

　　“8個(gè)八拍一個(gè)組合，10個(gè)八拍一個(gè)組合”“小而精，既有中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，又有爵士舞之類的內(nèi)容”“以前是女生多，男生不敢來(lái)，現(xiàn)在是一半男生、一半女生，比例最好”“所有素質(zhì)拓展課都是與技術(shù)技能課相配合的，自成體系的藝術(shù)素養(yǎng)課”“那幾個(gè)靦腆的男生，從前和我說(shuō)話不敢直視我的眼睛，現(xiàn)在變得大方了”“我?guī)н^(guò)的班級(jí)里，再?zèng)]有坐、立、行走不像樣子的學(xué)生”……

　　黑色大衣、藍(lán)色牛仔褲，干練中長(zhǎng)頭發(fā)，12月12日晚，剛剛晚上下課的湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)學(xué)院胡磬老師這樣介紹她的學(xué)生。胡磬是該校藝術(shù)課程“形體訓(xùn)練”的老師。眼下她帶著7個(gè)班200多人。

　　你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)？形體訓(xùn)練，是一所專業(yè)綜合類高職院校的素質(zhì)教育課程，這是學(xué)校人才培養(yǎng)方案里規(guī)定下來(lái)的“自選動(dòng)作”。

　　會(huì)計(jì)、經(jīng)貿(mào)、電子、汽車、物流等專業(yè)的學(xué)生多有來(lái)學(xué)習(xí)的。學(xué)院負(fù)責(zé)人說(shuō)，會(huì)計(jì)系的學(xué)生不能只會(huì)算賬，只會(huì)敲算盤；物流系、汽車系的學(xué)生，也要懂得藝術(shù)，也要有會(huì)吹薩克斯的能手；剛剛招來(lái)的學(xué)生，有的彎腰駝背，斜著眼神看人，有的坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，有的生性膽怯，同異性一說(shuō)話就是個(gè)關(guān)公臉。

　　學(xué)院的這一套素質(zhì)拓展課已經(jīng)堅(jiān)持多年。——給學(xué)生帶來(lái)很多改變。不要小看了這個(gè)“非專業(yè)課程”，學(xué)生們學(xué)得扎實(shí)，老師也舍得下真功夫教。戴上耳機(jī)聽(tīng)聽(tīng)歌，唱唱卡拉OK，平時(shí)刷刷抖音快手，但這并不等于真正愛(ài)上了音樂(lè)和藝術(shù)；即算是從前學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，進(jìn)了形體訓(xùn)練課堂，感覺(jué)也是煥然一新。

　　張曉怡

　　學(xué)生張曉怡就是曾經(jīng)學(xué)習(xí)舞蹈的一名女生。她說(shuō)，已經(jīng)上了15周的課，胡老師特別細(xì)心，每次課前胡老師一定已經(jīng)到教室，開(kāi)課前大家熱身，然后教動(dòng)作，做組合，欣賞音樂(lè)，示范舞蹈動(dòng)作，形體訓(xùn)練其實(shí)包括音樂(lè)、舞蹈、儀態(tài)儀表、舉手投足、同伴合作交流……

　　外形的改變，會(huì)促進(jìn)氣質(zhì)的提升，增強(qiáng)內(nèi)心的充實(shí)，影響到個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)，好處說(shuō)不完！

　　“平時(shí)老師還要布置課后作業(yè)，小組同學(xué)拍視頻發(fā)給她看，期末還有嚴(yán)格的考試……”“我是報(bào)名早，機(jī)會(huì)好，我寢室里的同學(xué)沒(méi)有報(bào)上胡老師課程的名的，就找我學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練。”說(shuō)起這些來(lái)，張同學(xué)自信滿滿。

　　外塑形體，內(nèi)修氣質(zhì)，融實(shí)踐能力、協(xié)同合作能力和創(chuàng)新能力于一爐，胡老師指導(dǎo)的學(xué)生在衡陽(yáng)市市級(jí)以上藝術(shù)比賽中多次獲一、二等獎(jiǎng)；今年7月，2019年全省教師職業(yè)能力比賽在株洲進(jìn)行，胡磬和她的同伴，以形體訓(xùn)練課程展示榮獲一等獎(jiǎng)！

　　五年來(lái)，胡老師大約帶了4000名學(xué)生，開(kāi)展這個(gè)課程。財(cái)工職院的藝術(shù)拓展教育，包括音樂(lè)鑒賞、形體訓(xùn)練、影視鑒賞、美術(shù)鑒賞、文學(xué)鑒賞、現(xiàn)代禮儀。專職授課教師有5名。

　　“習(xí)近平總書記特別重視大學(xué)生藝術(shù)教育，他給中央美院8位教授的回信中強(qiáng)調(diào)，要做好美育工作，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)；他在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，‘要更加注重以文化人以文育人’。湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職院做好做強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)拓展課程的做法，正符合這一個(gè)正確的發(fā)展方向。

　　“人文素養(yǎng)的積淀是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，公共藝術(shù)教育是實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)積淀的重要一環(huán)。”湖南省公共藝術(shù)教育基地專家劉創(chuàng)教授如是說(shuō)。

　　形體練習(xí)就是音樂(lè)+古典舞+民族舞+爵士舞+古典詩(shī)詞+更多更多……

　　弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提升審美素養(yǎng)，培養(yǎng)人文情懷。

　　有一份針對(duì)湖南6所高校大學(xué)生喜好音樂(lè)情況的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查得知，雖然這些學(xué)生中能熟練掌握一門樂(lè)器的僅占0.5%，但普遍喜愛(ài)音樂(lè)；82%的學(xué)生認(rèn)為高校公共藝術(shù)教育在大學(xué)教育中必不可少。

　　湖南省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)辦公室主任劉大維這樣描述：公共藝術(shù)教育一般占大學(xué)生兩個(gè)學(xué)分，開(kāi)設(shè)30多個(gè)課時(shí)，屬于限定性選修課，公共藝術(shù)教育要普及到每一名學(xué)生，特指非藝術(shù)類專業(yè)的所有學(xué)生。公共藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的思維方式、創(chuàng)造能力、個(gè)性情感、專業(yè)學(xué)習(xí)等各方面產(chǎn)生積極影響。

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