2018年9月30日上午，學校黨委中心組(擴大)2018年度第八次集中學習會在一辦公樓一會議室舉行。會議由黨委書記羅成翼主持。黨委中心組全體成員參加了學習，各二級單位黨委(黨總支)書記列席學習。
黨委副書記、校長李建奇領(lǐng)學了“習近平在全國教育大會上的重要講話”，并結(jié)合學校當前教育教學實際懇談體會。羅成翼重點圍繞省委下發(fā)的《關(guān)于深入學習貫徹習近平總書記對湖南工作重要講話指示精神》文件，組織與會人員學習習近平對湖南工作系列重要指示，并就“習近平在全國組織工作會議上的講話(原文)”進行領(lǐng)學。
李建奇認為,習近平在全國教育大會上的重要講話緊切新時代的教育實際，提出許多新論斷新要求，為全面推進新時代的教育使命提供了指南。結(jié)合當前我校發(fā)展實際，首先，要“突出中心，培養(yǎng)人才”。人才培養(yǎng)是我們必須堅守的主業(yè)，是考驗每一個教職工的良心工程。全員要徹底轉(zhuǎn)變觀念，真正把行動落實到以人才培養(yǎng)為中心、以學生為中心、以教學為中心上來，主動對標中央要求提升自身的教書育人能力。其次，要“夯實基礎(chǔ)，以本為本”。本科教育是高水平人才培養(yǎng)的起點和基礎(chǔ)。我校目前辦學層次就是本科，我們沒有任何理由不去重視本科教育教學。近期的預評估卻顯示，我校在此方面的問題還不少。學校將進一步加大重視，推動應(yīng)用型教育教學研究，固化本科教學審核評估成果。其三，要“教研相長，校企融合”。廣大教師要教中研、研中教，教學相長、互為促進，在自身專業(yè)能力建設(shè)中找到平衡點。同時，積極克服當前校企融合不平衡、不深入、不全面等不足，促進校企融合深入發(fā)展。其四，要“分類發(fā)展，突破瓶頸”。進一步優(yōu)化整合師資隊伍，擬定相應(yīng)措施，鼓勵更多優(yōu)秀教師投身教學實踐。繼續(xù)堅持學科分類發(fā)展思路，做強優(yōu)勢特色專業(yè)，優(yōu)化整合市場需求專業(yè)，淘汰暫停不實際的專業(yè)。最后，要“落地落細，嚴抓嚴管”。全校近兩萬師生人人都要參與、全力以赴，集中全力高水平通過審核性評估;領(lǐng)導干部要敢抓敢管、真抓真管，深入到院、系、室、科，一級抓一級。要時刻對標一流大學建設(shè)標準，建立問題臺賬，逐條逐項去整改完善，不能有懈怠和退縮。
圍繞習近平近年來對湖南工作的系列重要指示，羅成翼指出，習近平對湖南各領(lǐng)域、各層面工作的分析到位、透徹且精準，需要認真學習領(lǐng)悟。聯(lián)系高校建設(shè)，我們有責任和義務(wù)努力抓好自身改革與發(fā)展，為湖南經(jīng)濟社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。羅成翼引領(lǐng)與會人員深入細致地學習了習近平總書記在全國組織工作上的重要講話(原文)。他指出，習近平對組織工作的重要講話思想意蘊高瞻，問題導向精準，思維論證嚴密，且論述生動又接地氣，充分彰顯出其對當前組織工作準確而科學的把握，為我們今后抓好組織工作提供了有力思想武器。講話中針對黨的組織體系建設(shè)、高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)，年輕干部工作等提出的問題與要求，高度切中當前我校組織工作現(xiàn)實情況，尤為需要每一級黨組逐條逐項去反思對照，也尤為需要每一個領(lǐng)導干部逐字逐句去學習對標。大家必須清楚，抓組織工作和抓實際工作從來都是一致的。當前我校面臨的審核評估緊迫任務(wù)正是檢驗我校各級黨組組織力和凝聚力的“試金石”和“磨刀石”。各級黨組一定要針對預評估反饋的問題，特別是圍繞教風問題認真反思對照，少找客觀原因，多從根子上分析。要知道，我們工作落后的根本原因就在于各級黨組織的組織力落后。
羅成翼強調(diào)，做好組織工作是我們做好其他一切工作的重要保障。近兩年，學校重點針對人才培養(yǎng)與引進、關(guān)鍵指標考核、教育教學提質(zhì)等出臺了一系列制度措施，問題針對性很強，但制度落小落細執(zhí)行還有盲區(qū)，這都需要從組織工作、特別是干部工作中去找根源。干部工作是組織工作的重中之重。我們抓干部的“培育、選拔、管理和使用”，不是抓表面、抓形式、抓流程，而是要切實用好這四個環(huán)節(jié)，善于在培育中去鑒識人，在選拔中去引導人，在管理中去要求人，在使用中去考核人。面對當前學校發(fā)展一系列緊迫任務(wù)，廣大領(lǐng)導干部首先要提高擔當意識。一要提升政治擔當，堅持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導，全面踐行黨的政治責任和政治規(guī)矩，確保對黨的教育事業(yè)的絕對忠誠。二要強化歷史擔當。學校向前發(fā)展的歷史任務(wù)傳承到我們這一屆領(lǐng)導干部身上，大家必須有高度的歷史責任感。我們必須全力對焦學校當前的發(fā)展重任，把我們這一代人的歷史使命貫徹到底，做到不愧對前人的貢獻，不愧對師生員工和上級黨組織的期盼。三要筑牢責任擔當。責任意識是領(lǐng)導干部的第一標準。每一個領(lǐng)導干部都要明確厘清自身的權(quán)責范圍，切實扛起應(yīng)有的責任。當問題出現(xiàn)時，首先要反思自己的責任，而不是想著推諉、找借口。更不能選擇性擔當，對自己有利時就擔當，無利時就不擔當。其次，要提高擔當?shù)哪芰?。干部擔當能力足的首要原因就是學習能力不足。這個問題在我校干部隊伍中普遍存在，亟需深刻反思。新時代新思想新理論，特別是關(guān)于高等教育教學改的一系列新理念新要求新方法新技能等等，無一不需要及時學習和補充跟進。教育教學改革本身是一項創(chuàng)造性工作，需要創(chuàng)造性思維來推動。而不學習，根本無以創(chuàng)造。大家務(wù)必要學習再學習，既抬頭看路、向高標準高要求學習，又埋頭實干、向有益實踐學習。最后，要提高擔當?shù)亩?。學校當前的發(fā)展戰(zhàn)略是經(jīng)過全員論證并通過的，是高度符合國家戰(zhàn)略要求和學校未來發(fā)展需要的。我們要保持戰(zhàn)略的一貫性和連續(xù)性，絕不能在發(fā)展思路上搖擺不定。各級組織要切實保持戰(zhàn)略定力，敢于在重大矛盾、問題、障礙和困難面前旗幟鮮明、果斷決策，特別在專業(yè)優(yōu)化、課程改革、教學改革等核心問題上堅守底線和原則。當前學校改革已進入深水區(qū)，需要更強有力的組織工作來保障推進，來攻堅克難。全員對此要有高度思想自覺，充分理解并支持中央，省委的重大部署和校黨委各項決策，落實落小落細，自覺對標發(fā)展目標，切實做好審核性評估各項關(guān)鍵任務(wù)，為推進學校更大發(fā)展努力奮斗。
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