【導(dǎo)讀】為了解掌握國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作進(jìn)展情況，5月12日，教育部基礎(chǔ)教育司副司長馬嘉賓、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評(píng)價(jià)處處長張珊珊、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心副主任辛濤到長沙調(diào)研中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革工作。省教育廳副廳長王玉清、基礎(chǔ)教育處副調(diào)研員繆高勇，市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴，黨委委員、副局長繆雅琴出席會(huì)議，市教科院、各區(qū)縣(市)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
繆雅琴作為分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)改革進(jìn)展情況作了整體匯報(bào)。2013年長沙市被確定為國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，我市借鑒增值評(píng)價(jià)理念，構(gòu)建立體多維的評(píng)價(jià)體系，自主開發(fā)適合本地的測評(píng)工具和基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的評(píng)價(jià)管理平臺(tái)，形成市—區(qū)縣—校三級(jí)近700份教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，以評(píng)價(jià)為突破口有序推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，引領(lǐng)學(xué)生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
接下來繆雅琴向?qū)＜医榻B了我市教育信息化推進(jìn)工作情況，她從創(chuàng)設(shè)智慧教育發(fā)展環(huán)境、打造互聯(lián)共享教育資源、推進(jìn)智慧教育深入實(shí)施、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展、推進(jìn)教育管理智慧精準(zhǔn)和提高師生信息技術(shù)素養(yǎng)等六個(gè)方面匯報(bào)長沙智慧教育發(fā)展情況。進(jìn)入“教育信息化2.0”時(shí)代，我市將以十九大精神為指引，持續(xù)優(yōu)化基礎(chǔ)環(huán)境，豐富數(shù)字資源，推進(jìn)智慧教學(xué)，深化智慧管理，借助人工智能等技術(shù)，扎實(shí)推進(jìn)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，從而構(gòu)建起長沙智慧教育新生態(tài)。
馬嘉賓、張珊珊、辛濤和王玉清一致認(rèn)為長沙中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革和信息化推進(jìn)工作都取得了重大進(jìn)展。專家們充分肯定了我市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、工具開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、平臺(tái)建設(shè)工作的科學(xué)性。
張珊珊表示長沙市實(shí)驗(yàn)工作成效顯著，組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，指標(biāo)框架系統(tǒng)完備，測評(píng)報(bào)告科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，走在全國30個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)前列。
“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)工作是一件大事,也是一件難事，長沙的實(shí)驗(yàn)改革工作具有科學(xué)性、專業(yè)性、方向性、實(shí)踐性、綜合性”，王玉清說到，在已取得階段性成果的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步推進(jìn)改革工作。王玉清給予了指導(dǎo)：一是教育系統(tǒng)內(nèi)部需高度重視教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革工作，形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí);二是積極引導(dǎo)社會(huì)、家長樹立正確的教育質(zhì)量觀，并充分爭取市委、市政府的高度支持;三是重視結(jié)果運(yùn)用，盡快排除干擾和阻力，分步發(fā)布報(bào)告，逐步使用評(píng)價(jià)結(jié)果。
馬嘉賓表示長沙教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)工作經(jīng)過這幾年的探索實(shí)踐，形成了科學(xué)的“五個(gè)一”——“一套指標(biāo)體系、一套測評(píng)工具、一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、一支專業(yè)隊(duì)伍、一套工作機(jī)制”，成效顯著，已取得重大階段性成果，初步形成教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的長沙模式。同時(shí)他強(qiáng)調(diào)推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革已納入國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，長沙市一定要堅(jiān)定不移的繼續(xù)推進(jìn)改革工作，迎難而上，在已有基礎(chǔ)上不斷完善，強(qiáng)化評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用和宣傳總結(jié)，爭取由實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展為示范區(qū)。
會(huì)上，我市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革工作也獲得各區(qū)縣(市)代表的集體“點(diǎn)贊”。“從入口看出口，從起點(diǎn)看變化”的發(fā)展性、過程性評(píng)價(jià)更多地關(guān)注學(xué)生的潛能發(fā)展，鼓勵(lì)每一所學(xué)校追求特色發(fā)展，每一位教師追求職業(yè)成長，有效推動(dòng)了區(qū)域教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展步伐。
最后，盧鴻鳴對(duì)教育部及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)表示衷心的感謝，表示我市將按照教育部指示和省教育廳工作部署，持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)長沙市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。
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